Objectifs de la formation

De plus en plus, l'école est appelée à accueillir des étudiants issus d'horizons de plus en plus lointains et de plus en plus divers. Cette formation aidera les enseignants à faire face aux enjeux linguistiques et culturels de la classe maternelle en ce début du XXIe siècle.

Contenu

Jour 1

• À la rencontre de l'Autre à travers ses langues et sa culture, nos perceptions, nos préjugés et nos représentations.
• Les aspects socioaffectifs et cognitifs en jeu à travers la question linguistique chez l'enfant. Notions de "bilinguisme", "plurilinguisme", "langue maternelle" / "langue(s) familiales", etc. Le rôle de sa/ses langue(s) dans la vie de l'enfant.
• Mise en place de pratiques incluant les langues de la classe. Les richesses, les difficultés.

Jour 2

• Enseigner avec les langues de la classe et développer des activités d'éveil aux langues.
• La communication en situation de plurilinguisme: les malentendus, le non verbal, le verbal, les stéréotypes, les emprunts, etc. à travers différents supports (comptines, albums, dessins animés...).
• Apprendre le français de l'école avec les autres langues: développer des compétences linguistiques, phonologiques, graphémiques, chez les apprentis lecteurs-scripteurs.

Valorisation de la formation

Cette la formation est reconnue par l'IFC.